· 

【京都の幼児教室】12月の活動紹介|一年の育ちを祝うクリスマス会

リトミックで、0・1歳児がパネルシアターで「あわてんぼうのサンタクロース」を楽しんでいます。
パネルシアターに興味津々の0・1歳児

京都市にある幼児教室「バンビーニクレアーレ」では

12月の最終日、各クラスでクリスマス会を行いました。

この一日は、楽しい行事であると同時に、一年間積み重ねてきた子どもたちの育ちを、親子で確かめ、祝う時間でもあります。

静かに集中する姿、友だちと一緒に動く喜び、

そして「できた」という満足感。

それぞれの年齢らしい姿が、教室のあちこちで見られました。

 

0・1歳児クラス|安心の中で広がる「やってみたい」

0・1歳児クラスのクリスマス会で、クリスマスにちなんだガーランドを親子で製作
クリスマスにちなんだガーランドを親子で製作

0・1歳児クラスでは、親子で同じ空間にいながら、安心できる流れの中で活動を楽しむクリスマス会を行いました。

 

モンテッソーリの活動は、

ひもにいろいろな飾りを通すガーランド製作。

部品の名前を聞き、指先を使って「通す」ことに、じっと集中する姿が印象的でした。

完成した飾りをツリーに掛けると、達成感いっぱいの表情が見られました。

 

後半のリトミックでは、

サンタさんのお手伝いをテーマに、走る・止まる・跳ぶといった動きをたっぷり体験。

でこぼこ道(フープ)では、順番を待って進む場面もあり、無理なく「待つ」経験につながっていました。

 

2歳児クラス|「自分でやりたい」が育つ時間

2歳児が、クリスマス会の製作で、ひもを使って帽子をつくっています。
ひもでクリスマスの帽子製作

普段は母子分離で活動をしている2歳児さん、今日は保護者の皆さんといっしょに楽しく活動。

 

モンテッソーリの活動では、

クリスマス用の帽子の製作を行いました。

ボタン留めやぬいさしに挑戦。

思うように進まない場面もありましたが、少し見守ることで、子ども自身が工夫し、

「もう一回やってみる」姿へとつながっていきました。

 

リトミックでは、

音の変化を身体で感じながら、ギャロップやジャンプ、静かに運ぶ動きを体験。

最後にはハンドベルやダンスも取り入れ、友だちと一緒に楽しむ喜びを分かち合いました。

 

幼稚園児クラス|手と心を整えるモンテッソーリ活動

幼稚園児クラスでは、クリスマス会に向けて、モンテッソーリ活動の時間も大切に積み重ねてきました。

 

製作活動では、「通す」「縫う」「順序よく仕上げる」といった工程に、一人ひとりが静かに向き合います。

やり直しが必要な場面でも、集中を切らさず、自分の力で最後まで仕上げようとする姿が見られました。

 

こうした静かな活動で培われた集中力と心の安定は、その後のキャンドルサービスやハンドベル演奏といった「静けさを共有する活動」にも、しっかりとつながっていました。

 

幼稚園児クラス|静けさの中で広がる心の灯

幼稚園児がクリスマスならではのリトミックを楽しんでいます。
クリスマスならではのリトミック

キャンドルサービスでは、「きよしこの夜」や「おめでとうXmas」の曲に合わせて、静かに円になって歩きました。

自分の心に灯したあかりを大切に守るような、落ち着いた表情が印象的でした。

 

ハンドベル演奏では、音をよく聴き、順番を意識しながら一音一音を丁寧に。

皆で音楽を奏で、調和した空間がすてきでした。

 

「サンタクロースのプレゼント」では、音楽のフレーズを意識し聞き取って、お友達にプレゼントを運んでいくのですが、音楽を予測しながら相手の場所までプレゼントを渡しに行けました。

また、もらえていないお友達に渡したりと素敵な配慮もできていました。

 

最後はダンス「そりすべり」で大きな円となり、一年の締めくくりにふさわしい温かな時間となりました。

 

親の関わり方を、体験の中で確かめる時間

0・1歳児親子クラスのモンテッソーリの活動で、0歳児の活動を見守るお母さま
0歳児の活動を見守るお母さま

クリスマス会では、0・1歳児クラスだけでなく、2歳児クラス(親子分離)も親子で一緒に活動。

幼稚園児クラスは、リトミックの様子を保護者様が見学。

親子が同じ活動を一緒に味わう時間を多く持ちました。

 

その中で改めて浮かび上がってきたのは、子どもと関わるうえでとても大切な、

「見守る」「待つ」「任せる」

という三つの視点です。

 

制作の場面では、すぐに手を出さず、子どもの様子をよく見守ることで、

「自分でやってみたい」

という気持ちが支えられていました。

 

思うようにいかない時も、結果を急がず、試行錯誤を信じて待つこと。

その時間があるからこそ、子どもは自分なりのやり方を見つけていきます。

 

また、ダンスやリトミックでは、

「こうあるべき」を少し緩めて任せることで、

子ども一人ひとりの表現や楽しみ方が自然に広がっていきました。

 

特別な説明をしなくても、親子で一緒に楽しむ中で、この三つの関わり方が自然とできていたことは、クリスマス会ならではの大きな意味だったように感じます。

 

おわりに

一年の終わりに行ったクリスマス会は、行事であると同時に、成長の確認の場でもありました。

手先の動き、身体の使い方、友だちとの関わり、そして心の静けさ。

どれも、日々の積み重ねの中で育ってきたものです。

 

今年度も残り三か月。

一人ひとりの「今」を大切にしながら、安心して挑戦できる環境と関わりを、これからも丁寧に整えてまいります。

 

このような「見守る・待つ・任せる」関わりは、実際に体験していただくことで、より深く実感していただけます。

 

体験会では、お子さまの活動の様子をじっくり観察し、親子で一緒に取り組む時間を大切にしています。

「こんなことができるんだ」

「待つって心地いい」

そんな小さな気づきを、ぜひ教室で味わってみてください。

 

「自分で考える力」「生き抜く力」を育ませたい!

「子どもの良い面を伸ばしたい!」と関心をお持ちでしたら、ぜひ当教室の体験会にお越し下さいませ。